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新法科建设与区域法治人才培养学术研讨会暨南京师范大学兼职教授礼聘仪式圆满举行

     11月27日下午,由江苏高校区域法治发展协同创新中心、中国法学会案例法学研究会联合主办,南京师范大学法学院、中国法治现代化研究院、江苏法治发展研究院协办的“新法科建设与区域法治人才培养”学术研讨会暨南京师范大学兼职教授礼聘仪式在南京师范大学仙林校区隆重举行。会议邀请了来自清华大学、北京大学、中央财经大学、中国人民公安大学、安徽师范大学、辽宁师范大学和中国法学会案例法学研究会、最高人民法院、安徽省高级人民法院等国内理论界和实务界30余位专家学者。此次学术研讨会旨在进一步贯彻落实法治人才培养与法学教育改革的新理念新思想新战略,凝聚法学学科建设与法治人才培养的理论共识,提升新时代法学高等教育的质量与水平。

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       本次会议由江苏高校区域法治发展协同创新中心副主任、南京师范大学法学院院长蔡道通教授主持。蔡道通教授向此次与会的专家学者表达了真挚的欢迎和浓厚的谢意,期待与会学者以此次研讨会为契机,加强交流,共同为法学教育和法治人才培养建言献策。开幕式后,会议进行南京师范大学兼职教授礼聘仪式。

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聘书颁发

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     南京师范大学校长陈国祥教授为中国法学会案例法学研究会会长、最高人民法院原副部级专职委员胡云腾教授颁发聘书,聘请胡云腾教授为南京师范大学兼职教授。

揭牌仪式

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       南京师范大学校长陈国祥教授和中国法学会案例法学研究会会长、最高人民法院原副部级专职委员胡云腾教授共同为“南京师范大学司法案例研究中心”揭牌。此次兼职教授的聘任和南京师范大学司法案例研究中心的成立,促进了法学理论与法学实践的双向交流,对新时代法治人才的培养具有积极作用。

主题演讲

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      礼聘和揭牌仪式后,中国法学会案例法学研究会会长、最高人民法院原副部级专职委员胡云腾教授发表主题演讲。胡云腾教授表示南京师范大学在近现代的高等教育中发挥了巨大作用,非常荣幸能够成为南京师范大学的兼职教授。胡云腾教授肯定了改革开放以来,法学教育和法治人才培养取得的重要成就,并强调习近平法治思想是新时代创新法科教育和法治人才培养的指导思想。对于法学教育,胡云腾教授认为,法科教育要注意同质化、博学化和理想化的问题。
  
  关于新学科建设和区域人才的培养,胡云腾教授教授认为,第一,要结合党中央中国特色社会主义法治体系来创建新学科。法治的五大体系中,党内法规体系建设是中国特色社会主义法治体系的重要组成部分。在教育中要把党内法规作为教学的内容之一,可以创新党内法规学之类的学科。第二,法学教育需要加强对地方性法规的关注与研究,培养区域法律人才,解决本地法治难题。第三,对于区域法治人才的培养需要注意案例法学的教学与研究,以期提升法治人才实践应用能力。第四,新时代法治人才的培养需要具有国际视野,加强高水平的国际法治人才培养,承担法治人才在法治全球化、人类命运共同体建设中的责任与使命。
  

代表发言

  

  随后,与会的各位专家学者积极发言,围绕“新法科建设与区域法治人才培养”议题从理论和实践的角度展开交流与讨论。

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       清华大学法学院余凌云教授表示,区域法治人才培养是南京师范大学的特色品牌,并且已拥有多项成果。在区域法治研究中,余凌云教授认为要以问题为导向,作为师范类高校,不仅要关注区域法治,还可以对教育行政法等问题进行深入研究。

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        最高人民法院行政审判庭副庭长郭修江认为,由于法学学科与经济学、社会学、社会学等学科之间具有紧密联系,因此法学人才培养要实施“通才教育”即法律人要在法学专业之外了解多学科知识。郭修江副庭长强调,法学教育要注重理论型人才和实践型法治人才培养模式的区别。

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       中国人民公安大学法学院院长李玉华教授认为,新法科建设要坚持“四新”。第一,坚持研究内容的新。法科建设在内容上体现文理交叉,不仅要有传统的文科内容,在新时代背景下,还要研究数据安全、生物安全、网络安全等新兴领域问题。第二,要坚持研究方法的新。法学研究方法要将传统的文献研究等定性研究和理工科的定量分析、量化研究方法相结合。第三,要坚持生源背景的新。随着时代的发展,诸如数据法学、人工智能法学等专业领域对生源有更高要求。第四,要坚持人才培养模式的新。法学教育要注重实践“第二课堂”的探索,通过课程的设置让师生了解实践问题。

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       最高人民法院民一庭党务廉政专员齐素认为,新法科建设与区域人才培养所强调的区域协调发展是重要的战略布局,新法科建设与区域人才培养是在传统法学基础上的新法学建设,是实现法治公平正义的重要途径,有利于国家法治理论和法治人才的落实。新法科建设与区域人才培养必须坚持习近平法治思想,从实践中开发理论源泉,切实为国家培养理论素养与实践能力兼具的高素质法治人才。

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       最高人民法院法研所刑事行政审判研究部主任韩德强认为,本次学术探讨会意义重大。对于区域法治人才的培养,韩德强主任表示,要注重地方法规的运用和地方法治人才的培养。在学科研究内容上,韩德强认为要加大对中华民族法治文化的研究,构建符合中国实际,真正具有中国特色的理论。

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       最高法院研究室中华司法研究会秘书处处长赵春晓认为,新法科建设对中国特色社会主义法治体系的建设影响深远。她表示对法律条文和法学理论的学习是为了在实践中运用法治思维和法治方法解决问题。在新法科建设与区域法治人才培养的过程中,案例起着重要的作用,通过对典型案例的分析可以归纳出社会的新情况和新问题。

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      最高人民法院赔偿办审判员黄鹏表示新法科建设要着重培养“通才”。区域法治人才着重培养地方“专才”,因此地方专门人才的培养必须要有合理的期待与目标。黄鹏还提出,基层实务工作者在区域法治中发挥重要作用,因此也要注重基层实务工作者理论水平的提升,形成真正的新时代经验。

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      安徽省高级人民法院民三庭的副庭长刘志表示,案例法学在教学中有着重大意义,在教育过程中可以通过案例的讲解培养人才,为以后的工作打下实践基础。他强调了专业性人才的培养的重要性,高校可以在法学教育实践中加强对具有工科背景人才的培养。

专家学者精彩发言

    大连海事法院机关党委专职副书记孙大山表示,此次学术研讨会对新法科建设与区域法治人才培养具有重要的作用。他认为,法学教育应关注法科生实践能力的培养。
  法律出版社辞书• 融出版编辑部主任朱峰表示法学杂志社的宗旨是“为人民传播法律”,希望能够传播的是具有国际化和经验化的知识。朱峰主任提出,中国的法治实践需要更多的建构性研究。在新法科建设的过程中,案例法学的研究具有重要意义,可以弥补中国的经验性问题。在国际化的问题上,朱峰主任表示法学研究要加强沟通与交流,形成理解与共识。

辽宁师范大学法学院丁慧教授认为,避免法学院人才培养同质化的关键解决办法是要区分本科教育与研究生教育,注重实务部门和高校的联合培养,这一模式可以作为一种全国推广的制度尝试。
   
北京大学刑事法治研究中心主任江溯教授认为,法学教育要着重培养实务型人才,同时处理好“通才”和“专才”的关系。对于中国本土法律问题的研究,他表示法学教育要培养将来能够解决实践问题的人才,积极关注研究实践案例。同时,要学习国际的先进经验,开阔学生视野,以期解决更多国际复杂法律问题。此外,江溯教授强调新法科在革新的同时不能忘记传统,新文科应该立足于以往学科建设中取得的经验,结合新时代的特色进行相应的创新。

       中央财经大学法学院李伟副院长表示,中国的法科学生要积极关注中国的法律实践、关注中国社会,关注人工智能,在新时代法科建设中将理论和实际相结合。

       北京师范大学刑事法律科学研究院副院长、安徽师范大学法学院院长周振杰教授表示,高等教育要注重培养学生的理论逻辑能力与人文关怀的精神,培养德法兼修的高素质卓越法治人才。

安徽师范大学法学院执行院长严宏教授介绍了安徽师范大学在学科建设与人才培养的教学实践。表示学校非常注重多学科的培养,通过开设卓越司法班培养高素质的法学人才,效果显著。严宏教授表示,希望今后能够进一步加强院校之间的交流,共同提升法学教育的质量和水平。

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会议闭幕

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       最后,江苏高校区域法治发展协同创新中心副主任、南京师范大学法学院院长蔡道通教授对此次会议进行总结。蔡道通教授表示,此次会议的圆满举行对于深化高等法学教育教学改革,强化法学实践教育,做强一流法学专业,培育一流法治人才具有重要意义和深远影响。南京师范大学法学院今后将进一步优化法治人才培养格局,努力打造区域法治人才高地,为全面推进新时代法治中国建设提供有力的人才智力保障。

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